Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 728x90px center-top
Профессиональная компетентность педагога.
Профессиональная компетентность педагога.
Происходящие в стране социально-экономические изменения и обусловленная ими модернизация общего среднего образования требуют и нового подхода профессиональной компетентности педагогов. Профессионализм педагога становится решающим фактором обеспечения качества образования, а понятие «профессиональная компетентность» - ключевым. Компетентность учителя представляет собой совокупность профессионально — педагогических компетенций.
Сегодня школе нужен не учитель - «адаптант», умеющий приспосабливаться к требованиям общества, а учитель — «творец», проектировщик собственной профессиональной деятельности. Педагог находится в непосредственном контакте с людьми, более того, с детьми. Труд педагога не всегда ощутим сразу. Чаще всего он проявляет себя в личностных качествах учеников некоторое время спустя. Только личность способна воспитать личность.
Ответственно относятся к повышению своего профессионального мастерства руководители детских объединений центра образования «Точка роста» МБОУ СОШ № 22 г. Ипатово: Войтюк О.В., Хажилова С.В., Сень В.В., Шумлянская И.Л., участвуя в различных конкурсах, олимпиадах, обучаясь на очных и онлайн-курсах и мастер-классах. 13 декабря 2023 г.Войтюк Ольга Валериевна принимала участиевонлайн мастер-классе «Программирование LegoSpike на языке Python» в рамках стажировочной площадки «Использование современных цифровых технологий по информатике с помощью центра цифрового образования IT – куб», а 14-15 декабря - вVII Всероссийской научно-практической конференции «Образовательная среда для благополучия и развития: ценности, культура, практика»..B настоящее время учителя имеют возможность использовать большое количество приемов, техник, соответствующим различным теориям и моделям, проводят объективный самоанализ и систематическую работу по самосовершенствованию.
По определению А.В. Луначарского, учитель — человек, формирующий будущее, он в огромной мере является фактором этого будущего. Отсюда ясно, что развитие самого педагога, его интеллектуальных, нравственных и профессиональных свойств должно опережать уровень социального окружения.
Происходящие в стране социально-экономические изменения и обусловленная ими модернизация общего среднего образования требуют и нового подхода профессиональной компетентности педагогов. Профессионализм педагога становится решающим фактором обеспечения качества образования, а понятие «профессиональная компетентность» - ключевым. Компетентность учителя представляет собой совокупность профессионально — педагогических компетенций.
Сегодня школе нужен не учитель - «адаптант», умеющий приспосабливаться к требованиям общества, а учитель — «творец», проектировщик собственной профессиональной деятельности. Педагог находится в непосредственном контакте с людьми, более того, с детьми. Труд педагога не всегда ощутим сразу. Чаще всего он проявляет себя в личностных качествах учеников некоторое время спустя. Только личность способна воспитать личность.
Ответственно относятся к повышению своего профессионального мастерства руководители детских объединений центра образования «Точка роста» МБОУ СОШ № 22 г. Ипатово: Войтюк О.В., Хажилова С.В., Сень В.В., Шумлянская И.Л., участвуя в различных конкурсах, олимпиадах, обучаясь на очных и онлайн-курсах и мастер-классах. 13 декабря 2023 г.Войтюк Ольга Валериевна принимала участиевонлайн мастер-классе «Программирование LegoSpike на языке Python» в рамках стажировочной площадки «Использование современных цифровых технологий по информатике с помощью центра цифрового образования IT – куб», а 14-15 декабря - вVII Всероссийской научно-практической конференции «Образовательная среда для благополучия и развития: ценности, культура, практика»..B настоящее время учителя имеют возможность использовать большое количество приемов, техник, соответствующим различным теориям и моделям, проводят объективный самоанализ и систематическую работу по самосовершенствованию.
По определению А.В. Луначарского, учитель — человек, формирующий будущее, он в огромной мере является фактором этого будущего. Отсюда ясно, что развитие самого педагога, его интеллектуальных, нравственных и профессиональных свойств должно опережать уровень социального окружения.
49308
Рекламный баннер 728x90px center-bottom
Поделитесь новостями с жителями города
Рекламный баннер 200x200px sidebar-right
Рекламный баннер 200x200px sidebar-right
Полезные ресурсы
Разработка -
